[3]兰玲.赵飞.人文主义与科学主义融合视角下英语高端技能型人才的培养模式探究[J].湖北成人教育学院学报.2015，01：19-20.
关键词：X比N还N;认识;视角;情感
从焦虑感这一维度分析，日本、中国台北、韩国、中国澳门地区都是高焦虑的，香港地区也有偏焦虑感，上海市稍好一些，但也是偏负面的。而且，我们会发现学生对学校的归属感跟成绩没有正相关关系，即学生认为其是否归属于这个学校，跟PISA没有正相关关系。学生层面的观感，即他们怎么看学校，有正相关关系。东亚国家与地区的学生对学校的归属感普遍偏低，这是一个问题。