马上就要开学了，各位当妈的终于要结束暑期带孩子的生涯，迎来上学带孩子的生涯！请以不生气为基础理论，坚持不吼叫，不动手的原则，努力坚持带孩子，将孩子虐你千百遍，你仍待他如初恋的精神发扬光大，相信带孩子好，一定带好孩子。
玩什么玩？
家长通常会这样斥责孩子，当他们发现，孩子把作业甩在一边，沉迷于玩乐时。
瓦力机器人剖析这些家长的想法，认为家长们通常会认为，玩，是一件不怎么好的事，玩带来的只有坏处，没有好处。
看到孩子不顾一切，非要玩乐的时候，家长们就会为孩子的未来担忧，甚至焦虑丛生。
但是，如果孩子玩的是机器人呢？
这里所说的机器人，可不是变形金刚之类的机器人模型，而是能让你亲自赋能，能通过输入指令，让机器“活起来”的机器人。
这样独具创造力的玩法，不仅会让孩子感到有趣，还会让家长一扫偏见，让家长，也感到有趣，甚至让家长，参与到孩子的玩乐中。
为什么瓦力机器人这种玩耍方式能让家长也放心呢？
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不同年龄的孩子有不同的乐高诉求
模式不同年龄阶段的孩子，对于乐高有不同的诉求，所以乐高很讲究循序渐进。
比如说同样是搭一个迷宫，年龄小的宝宝会用大颗粒搭成下面这个样子，完全是平面的一个迷宫：等年龄稍微大一点，他们有了空间感的概念，就会不止玩平面，还会往立体发展，比如下面这个迷宫开始有垂直方向的立体造型：等孩子年龄再大一点，他们开始痴迷于机械、轮轴，迷宫就会往机械化发展02
每个年龄段的重点
重点3~4周岁
3~4岁孩子的发展特点是开始通过五感（看听说闻触）了解身边的一切。他们开始以“自我”为中心，在游戏的过程中，慢慢地认识、了解发生在身边的一切事和物，所以这个阶段的乐高引导会以孩子身边的环境和他们这个阶段所感兴趣的事物为主题。
可以引导孩子们搭一些动物：
可以构建一片海洋和鱼：可以搭汽车和飞机：这个阶段的孩子需要开始培养基本的SocialSkill（社会技能），其中最重要的一点就是学会认识自己的情绪。
这里面有个经典的乐高活动就是，让孩子搭一个表情并模仿。
比如可以让孩子搭一个高兴的表情：
5~6周
这个年龄段的孩子手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境，他们已经不再满足于认识事物表面的形象和功能，而是开始萌发探寻世界的好奇心。所以这个阶段的引导，可以结合车轮、齿轮、转轴等进行。
比如搭一个摩托车，可以注意一下，这个摩托车是有一个转轴的，通过方向盘可以控制前轮的转动：还可以搭一个机器人，机器人的手笔是通过转轴和齿轮来带动的：在这个阶段的孩子可以通过乐高逐步引导他们学一些物理知识。
比如下面这个搭建，是做一个跷跷板，这里面传递的就是平衡、杠杆的概念，相同重量的物体，谁距离中心的杠杆越长，谁就会往下沉：这个年龄的孩子也会模仿周边的事物来搭建，但是他们在找准事物宏观的同时，还会更加